西安天童教育:花样课堂赛出风采

家长们在小时候都玩过什么游戏呢?跳房子、弹弹珠、打水漂还是拍洋画?相信在玩游戏的同时也少不了跟同伴比较吧!在天童素质教育成长中心,孩子们也可以在课堂上玩各种富有花样的小游戏呢!别小看这些游戏,这里头可都是对孩子的考验。

当老师组织孩子们到了教室,两两分完组之后,打保龄球的游戏就开始了。游戏为积分制度,每一组的小伙伴扔出球后倒下的木瓶数量,就是这一轮的得分。三轮过后,得分高的一组获胜。孩子们需要跟同伴相互配合,商量对策,谁的球先丢,丢哪边。或者组内互相分享经验,怎么拿球,什么姿势丢,用多大劲,倒下的木瓶数量才会比较多。

孩子们在打保龄球时,眼睛需要瞄准球瓶,注意力会比平时更集中。同时,孩子的身体也会放松舒展下来,而打保龄球的姿势还可以帮助孩子预防脊椎疾病。通过比赛的竞争机制能够锻炼孩子的抗压能力,组内的合作可以增强孩子的沟通能力和团队协作能力,孩子们为了取胜,也需要互相分享总结经验,讨论对策。

还有另一个游戏叫“手脚并用”,要求孩子们只能用对应的身体部位去触碰图片上的图案,并完成全程。比如图片上画的是手印,就必须用整个手掌去接触,画的是脚印,就必须用脚去踩,左右还不能出错。同时身体的其它部位不能接触图片以外的区域,否则视为犯规。在比赛开始前老师会告诉他们一个新的课堂知识点,孩子们在到达终点后还需要将老师所说的知识点重复出来。这种游戏一般都是个人战,孩子们两两PK,先到达终点用时最少且能完整说出知识点的孩子获胜。

看似小小不起眼的游戏体现出了孩子的个人反应能力、身体协调性和记忆力。天童里有趣的课堂还有很多,让孩子们在玩中学,学中乐,不断成长,不断进步,也是天童的希望。返回搜狐,查看更多

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